Циклограмма ортаңғы тобындағы балалардың өмірі мен тәрбиесін ұйымдастыру. Циклограмма планирования организации жизни и воспитания детей старшей группы

В циклограмме предлагается примерное распределение организованной учебной деятельности в старшей группе, которое может быть изменено по усмотрению педагога.
Взрослый, руководя познанием детей, должен постоянно ориентироваться на их поведение, проявляемый ими познавательный интерес, степень усвоения материала. Работа с детьми может проходить в виде бесед, наблюдений, экскурсий, экспериментирования, можно применять дискуссии, коллективный поиск решений. Важное место в системе работы с детьми занимают дидактические игры. Они проводятся в разных формах: фронтально, подгруппами, попарно, индивидуально.
Педагогический процесс в старшей группе детского сада условно разделен на блоки:
1. Специально организованная учебная деятельность.
2. Организации жизни и воспитания детей. Совместная деятельность взрослого с детьми, строящаяся в непринужденной форме.
При составлении циклограммы организации жизни и воспитания детей необходимо иметь в виду связь указанных блоков с режимом дня.